Visita de Acompanhamento às Escolas Estaduais de Ensino Fundamental

Entre os dias 07 e 14 de abril, a Coordenação de Ensino do Núcleo da SEE em Sena Madureira realizou acompanhamento pedagógico às Escolas da Rede Estadual de Ensino aplicando Avaliação do Ciclo Inicial para as crianças do 1º e 2º ano. Além disso, foi conversado com as Equipes Gestorsa destas escolas assuntos relacionados com o Acompanhamento Pedagógico do Professor na sala de aula, o Apoio Pedagógico aos alunos que aprensentam dificuldaes de aprendizagem e sugestão de Modelos de Fichas de Acompanhamento do Professor para os Coordenadores de Ensino e Pedagógicos.

                         Formadora Rocilda, realizando a Avaliação do Ciclo Inicial:

Formadora Marluce, realizando a Avaliação do Ciclo Inicial:

 

Formadora Luzenir, realizando a A valiação do Ciclo Inicial:

 

Formadora Dinaura, realizando a A valiação do Ciclo Inicial:

                                    

Da esquerda para a direita: Coordenadora de Ensino da Escola Fontinele Socorro Santos, Coordenadora de Ensino do Núcleo Mirna Aguiar, Coordenadora ´Pedagógica Inês Lima e a Gestora Ocineide Bonfim. 

Coordenadora de Ensino da Escola Instituto Santa Juliana Giseuda Monteiro, Coordenadora Pedagógica Maria das Graças e Coordenadora de Ensino do Núcleo Mirna Aguiar.

                                                       Governo do Estado do Acre

Secretaria de Estado de Educação

Núcleo de Educação de Sena Madureira

Coordenação de Ensino

Ficha para Acompanhamento do Professor em Sala de Aula / do 1º ao 2º Ano


A- Nome do Professor:__________________________________________________


B- Disciplina:_________________________________________________________


C- Formação Profissional:_______________________________________________


B- Escola:____________________________________________________________


C- Série / Ano:_________ Turma:__________ Turno:________________________


D- Coordenador(a) Pedagógico(a):_________________________________________


E- Data:______________________________________________________________






Critérios para Observação da Aula:                                                                        SIM                     NÃO


1- Organização dos alunos na sala de aula:


1.1- Os alunos estão dispostos na sala de aula em posição adequada aos propósitos da atividade?


1.2- A disposição dos alunos na sala de aula favorece o envolvimento dos alunos durante a aula?


1.3- Os agrupamentos dos alunos estão de acordo com seus conhecimentos na realização das atividades de leitura e escrita?


2- Materiais disponíveis na sala de aula:


2.1- O professor dispôs na sala de aula :


A- Agenda do dia?


B- Calendário?


C- Alfabeto exposto?


D- Quadro numérico


E- Mural ou varal para expor os trabalhos dos alunos?


F- Combinados?


G- Cartaz de presença?


H- Lista de chamada?


I- Caderno volante?


2.1- O professor organizou para os alunos:


A- Alfabeto móvel?


B- Alfabeto de consulta?


C- Caderno de leitura?


D- Caderno de escrita?


E- Atividades mimeografadas legíveis?


F- Uso do livro didático?


G- Cartazes com textos para a realização do ajuste?


2.2- O alfabeto exposto está localizado de maneira a facilitar a identificação das letras pelo aluno?


2.3- O alfabeto exposto está redigido em cores variadas e em “letra de forma”?


3- Planejamento:


3.1- A aula ministrada foi planejada anteriormente com o Coordenador Pedagógico?


3.2- O professor ministra sua aula utilizando um roteiro ou planejamento previamente elaborado?


3.3- O professor planejou as atividades considerando o diagnóstico inicial dos alunos?


3.4- O professor atualiza os avanços dos alunos em suas hipóteses de escritas no mapa de classe?


4- Realização da aula:


4.1- O professor realizou uma leitura para os alunos ao iniciar a aula?


4.2- O professor utilizou estratégias para realizar a leitura?


Quais?____________________________________________


__________________________________________________






4.3- Os textos lidos são variados e de qualidade?


4.4- A maneira de como o professor fez a leitura despertou no aluno o interesse em ouvir, tornando-a significativa?


4.5- O professor ensaiou a leitura previamente?


4.6- O professor faz intervenções adequadas considerando:


A- O objetivo da aprendiz\agem?


B- As possibilidades de aprendizagem dos alunos?


4.7- O professor prioriza uma ou duas duplas para fazer intervenções em cada atividade realizada?


4.8- O professor administra o tempo de forma adequada para a realização das atividades?


4.9-As atividades são desafiadoras para todos os alunos?


4.10- Nas atividades propostas, os alunos tem decisões a tomar?


4.11- Nas atividades propostas,os alunos tem bons problemas para resolver?


5- Avaliação:


5.1- O professor realizou a avaliação?


Como?____________________________________


__________________________________________


5.2- O professor registra os alunos que apresentaram dificuldades de aprendizagem com o conteúdo trabalhado?


______________________________________________________


Assinatura do Coordenador (a) Pedagógico(a)


Sena Madureira, ______de___________ de2010, Acre.



Ficha para Apresentação da Observação Realizada na Sala de Aula ao Professor (a):







A- Nome do Professor (a): _________________________________________________________________________________________


B- Disciplina:___________________ Série/ Ano:________ Turma:________ Turno:______________________________________________


C- Formação Profissional:______________________________________________________________________________________________


B- Escola:___________________________________________________________________________________________________________


D: Coordenador Pedagógico:____________________________________________________________________________________________


E- Data da Observação:________________________________________________________________________________________________


 Dificuldades Observadas:






 Sugestões para superação das dificuldades:













Assinatura do Coordenador (a): __________________________________________________________________________________________

Assinatura do Professor (a): _____________________________________________________________________________________________



Sena Madureira, ________ de ____________ de 2010, Acre.


Ficha de Acompanhamento do Prof.º de 3º ano / 3ª série a 4ª série:


Escola: _____________________________________________________

Prof.ª: ______________________________________________________

Formação da Professora: _______________________________________

Série: ______ Turma: _________________ Turno:__________

Coordenadora: ______________________________________________



Critérios a serem observados:



1- Organização dos alunos na sala de aula:                                                       Sim                  Não

1.1- A disposição dos alunos na sala de aula favorece o envolvimento deles durante a aula?

2- Planejamento:

2.1- A aula ministrada foi planejada anteriormente com a coordenadora?

2.2-A aula foi desenvolvida de acordo com o que foi planejado com a coordenadora?

2.3- A professora ministra a sua aula utilizando um roteiro ou planejamento previamente elaborada?

3- Realização da aula:

3.1- A professora inicia a aula com uma leitura para os alunos?

3.2- A professora utilizou estratégias ou modalidades para realizar a leitura?

3.3- A leitura realizada pela professora:

A- Despertou a atenção dos alunos;

B- Foi realizada com a entonação adequada?

C- Houve a utilização de pausas na leitura?

D- Durante as pausas, a professora fez alguma inferência?

3.4- A professora informa e/ou registra a pauta do dia?

3.5- A professora comunica a turma o objetivo da aula?

3.6- A professora situa a turma sobre o gênero que foi selecionado para a aula?

3.7- A professora tem organizada uma rotina semanal com a turma envolvendo:

A- Atividades de leitura?

B- Atividades de escrita?

3.8-A professora tem organizado uma rotina semanal com a turma ?

3.9-Com relação a rotina semanal, a professora propõem momentos para:

A- A realização de leitura literária de escolha pessoal do aluno?

B- Realizar inferências para a construção de uma competência leitora baseada nas informações implícitas do texto?

C- Questionar as características do texto com base no gênero selecionado?

3.10- A professora propõe atividade de escrita de acordo com:

A- A faixa etária dos alunos?

B- As competências selecionadas no planejamento?

C- O gênero selecionado?

3.11- Com relação a produção textual dos alunos, a professora realiza os seguintes procedimentos:

A- Leitura do gênero a ser produzido ( para o aluo se familiarizar com o gênero a ser produzido)

B- Analisa os aspectos discursivos de um texto bem escrito?

C- Revisa os textos dos alunos?

D- Revisa os textos dos alunos de forma:

* Individual?

* coletiva?

E- Durante a revisão do texto, a professora considera:

* os aspectos discursivos do texto?

* os aspectos notacionais do texto?

* a chave de correção do texto?

F- Proporciona momentos para realizar a reescrita?

G- A reescrita ocorre de forma:

* individual?

* duplas?

* coletiva?

3.12- A professora apresenta domínio do conteúdo abordado?

3.13- A professora apresenta segurança ao ministrar a sua aula?

3.14- A professora utiliza exemplos concretos relacionados à vivência e aos conhecimentos prévios dos alunos?

4- Estratégias utilizadas:

4.1- A professora utilizou atividades de acordo com:

A- A idade dos alunos?

B- O nível de conhecimentos dos alunos?

C- O conteúdo abordado?

D- A série/ano?

4.2- A professora mantém os alunos envolvidos com a aula?

5-Relação Pedagógica:

5.1- A professora mostra-se próximo dos alunos?

5.2- A professora expressa-se de forma :

A- Clara?

B- Objetiva?

C- Audível (tom da voz)?

5.3- Mobiliza a tenção dos alunos durante a aula?

5.4- Incentiva o aluno a expressar suas dúvidas?

5.5-Esclarece todas as dúvidas colocadas pelo aluno?

5.6- Estimula e reforça a participação do aluno?

5.7- A professora apresenta disponibilidade para responder às perguntas do aluno?

6- Avaliação:

6.1- A professora realizou a avaliação do conteúdo do dia?

6.2-A avaliação proposta está de acordo com:

A- Os objetivos da aula?

B- Conteúdo abordado?

C-Nível e conhecimentos dos alunos?

6.3- A professora utilizou mais de um instrumento de avaliação?

Quais?___________________________________________



6.4- A professora registra os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem com o conteúdo trabalhado?

6.5-A professora propõe atividades de apoio para os alunos que revelam dificuldades de aprendizagem?

6.6- A professora possui um instrumento para registrar:

A- A quantidade de livros que o aluno leu e apresentou na roda de leitura literária?

B- As dificuldades de leitura do aluno ( mapa da classe)?

C- As dificuldades de ortografia dos alunos detectadas na revisão textual?



_____________________________________________________

Assinatura do Coordenador (a) Pedagógico (a)



Sena Madureira, ______de___________ de2010, Acre.



Governo do Estado do Acre


Secretaria de Estado de Educação

Núcleo de Educação de Sena Madureira

Coordenação de Ensino



Ficha para Acompanhamento do Professor em Sala de Aula de 5ª a 8ª Série

A- Nome do Professor:__________________________________________________

B- Disciplina:_________________________________________________________

C- Formação Profissional:_______________________________________________

B- Escola:____________________________________________________________

C- Série/ Ano:_________ Turma:__________ Turno:________________________

D- Coordenador Pedagógico(a):___________________________________________

E- Data:______________________________________________________________



Critérios para Observação da Aula:                                                                         SIM              NÃO

1 Planejamento:

1.1- A aula ministrada foi planejada anteriormente com a(o) coordenadora(r)?

1.2- O professor ministra a sua aula utilizando um roteiro ou planejamento previamente elaborado?

1.3- O professor informa à turma os objetivos a serem alcançados com a aula?

2 Realização da Aula:

2.1- O professor apresenta domínio do conteúdo abordado?

2.2- O professor apresenta segurança ao ministra a sua aula?

2.3- O professor utiliza exemplos concretos relacionados à vivência e aos conhecimentos prévios dos alunos?

2.4- Ao iniciar a aula, o professor contextualiza o conteúdo com os conhecimentos prévios dos alunos?

3 Estratégias Utilizadas:

3.1- O professor situou os alunos dentro do gênero textual que ele selecionou para a aula?

3.2- O professor utilizou a modalidade ou estratégia de leitura adequada ao conteúdo trabalhado?

3.3- As atividades selecionadas estão de acordo com:

A- Idade dos alunos?



B- Nível de conhecimentos do aluno?

C- O conteúdo abordado?

D- A série/ano?



3.4- O professor realiza agrupamentos necessários para desenvolver as atividades planejadas?

3.5- O professor mantém os alunos envolvidos com a aula?

4 Recursos:

4.1- O professor utilizou algum recurso durante a sua aula?

Qual?____________________________________



4.2- O recurso utilizado pelo professor estava de acordo com:

A- O conteúdo abordado?



B- Os objetivos da aula?



C- As necessidades da turma?

5 Relação Pedagógica com a Turma:

5.1-O professor mostra-se próximo dos alunos?

5.2- O professor expressa-se de forma:

A- Clara?
B- Objetiva?
C- Audível ( tom da voz)?


5.3- Mobiliza a atenção dos alunos?

5.4- Estimula e reforça a participação do aluno?

5.5- Incentiva o aluno a expressar suas dúvidas?

5.6- Esclarece todas as dúvidas colocadas pelo aluno?

5.7- O professor apresenta disponibilidade para responder às perguntas do aluno?

6 Avaliação:

6.1- O professor realizou a avaliação?

Como?____________________________________

__________________________________________



6.2- A avaliação proposta está de acordo com:

A- Objetivos da aula?


B- Conteúdo abordado?

C-Nível de conhecimento dos alunos?

6.3- O professor utilizou mais de um instrumento de avaliação?

Quais?____________________________________

__________________________________________

6.4- O professor registra os alunos que apresentaram dificuldades de aprendizagem com o conteúdo trabalhado?

6.5- O professor propõe atividades de apoio para os alunos que revelam dificuldades de aprendizagem?



_______________________________________________

Assinatura do Coordenador (a) Pedagógico (a)



Sena Madureira, ______de___________ de2010, Acre.


Governo do Estado do Acre


Secretaria de Estado de Educação

Núcleo de Educação de Sena Madureira

Coordenação de Ensino



Ficha para Acompanhamento do Professor em Sala de Aula de 5ª a 8ª Série

A- Nome do Professor:__________________________________________________

B- Disciplina:_________________________________________________________

C- Formação Profissional:_______________________________________________

B- Escola:____________________________________________________________

C- Série/ Ano:_________ Turma:__________ Turno:________________________

D- Coordenador Pedagógico(a):___________________________________________

E- Data:______________________________________________________________



Critérios para Observação da Aula: SIM NÃO

1 Planejamento:

1.1- A aula ministrada foi planejada anteriormente com a(o) coordenadora(r)?

1.2- O professor ministra a sua aula utilizando um roteiro ou planejamento previamente elaborado?

1.3- O professor informa à turma os objetivos a serem alcançados com a aula?

2 Realização da Aula:

2.1- O professor apresenta domínio do conteúdo abordado?

2.2- O professor apresenta segurança ao ministra a sua aula?

2.3- O professor utiliza exemplos concretos relacionados à vivência e aos conhecimentos prévios dos alunos?

2.4- Ao iniciar a aula, o professor contextualiza o conteúdo com os conhecimentos prévios dos alunos?

3 Estratégias Utilizadas:

3.1- O professor situou os alunos dentro do gênero textual que ele selecionou para a aula?

3.2- O professor utilizou a modalidade ou estratégia de leitura adequada ao conteúdo trabalhado?

3.3- As atividades selecionadas estão de acordo com:

A- Idade dos alunos?



B- Nível de conhecimentos do aluno?

C- O conteúdo abordado?

D- A série/ano?



3.4- O professor realiza agrupamentos necessários para desenvolver as atividades planejadas?

3.5- O professor mantém os alunos envolvidos com a aula?

4 Recursos:

4.1- O professor utilizou algum recurso durante a sua aula?

Qual?____________________________________



4.2- O recurso utilizado pelo professor estava de acordo com:

A- O conteúdo abordado?



B- Os objetivos da aula?



C- As necessidades da turma?

5 Relação Pedagógica com a Turma:

5.1-O professor mostra-se próximo dos alunos?

5.2- O professor expressa-se de forma:

A- Clara?



B- Objetiva?



C- Audível ( tom da voz)?



5.3- Mobiliza a atenção dos alunos?

5.4- Estimula e reforça a participação do aluno?

5.5- Incentiva o aluno a expressar suas dúvidas?

5.6- Esclarece todas as dúvidas colocadas pelo aluno?

5.7- O professor apresenta disponibilidade para responder às perguntas do aluno?

6 Avaliação:

6.1- O professor realizou a avaliação?

Como?____________________________________

__________________________________________



6.2- A avaliação proposta está de acordo com:

A- Objetivos da aula?



B- Conteúdo abordado?



C-Nível de conhecimento dos alunos?



6.3- O professor utilizou mais de um instrumento de avaliação?

Quais?____________________________________

__________________________________________

6.4- O professor registra os alunos que apresentaram dificuldades de aprendizagem com o conteúdo trabalhado?

6.5- O professor propõe atividades de apoio para os alunos que revelam dificuldades de aprendizagem?





______________________________________________________

Assinatura do Coordenador (a) Pedagógico (a)



Sena Madureira, ______de___________ de2010, Acre.




     Esteas sugestões de critérios para observar o professor na sala de aula poderá ser útil para sua escola.

                             

 Boa Sorte !

            

MIRNA AGUIAR DE SOUSA

COORDENADORA DE ENSINO DO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO DE SENA MADUREIRA

Curso de Formação do Projeto Asas da Florestania

A Equipe do Projeto Asas da Florestania, Ensino Fundamental e Médio, composta pelos supervisores Cláudio, Aurineide e Aurelina participaram, juntamente com os Professores e Formadores da SEE/Rio-Branco de um Curso de Formação nos dias 05,06 e 07 de abril, no  Complexo da UAB/UNB no nosso Município.  

                                                                  BOM TRABALHO !

ENCONTRO DO GRUPO DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA - ENSINO FUNDAMENTAL

O Grupo de Estudos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental se reune toda terça - feira, na Escola Eliziário Távora, a partir das 19 h.
As professoars da Rede Estadual e Municipal de Ensino juntamente com a Coordenadora do Gestar II, Verônica e a Coordenadora Pedagógica Mikelce encontram-se para realizarem planejamentos e trocas de experiências.

I FORMAÇÃO COM AS EQUIPES GESTORAS ESTADUAIS

No dia 31 de março, na Câmara Municipal, realizou-se a I Reunião com as Equipes Gestoras Estaduais. Todas as Equipes Gestoras etiveram presentes juntamente com a Equipe de Ensino e os Coordenadores Marcos Sampaio e Raimundo Nascimento.
Os objetivos do encontro foram:
* Possibilitar uma troca de experiências entre as Equipes sobre os Desafios da Gestão Escolar e Repasse de informes gerais.

Confira:

Gestora Clícia, da Escola de Ensino Médio Dom Júlio Mattioli, compartilhando experiências:

Coordenador Geral do Núcleo de Sena Madureira, Prof. Marcos Sampaio

Formadora Marluce, da Equipe de Ensino, revelando os dados da Avaliação do PROA 2009:

Coordenadores Marcos Sampaio e Mirna Aguiar:

Coordenadores e Gestores

REUNIÃO COM AS COORDENADORAS DO ENSINO ESPECIAL DA SEE-AC COM AS EQUIPES GESTORAS

As Coordenadoras Édina e Girlane, da Equipe de Ensino Especial da Secretaria de Estado de Educação, estiveram em Sena Madureira e realizaram uma reunião com as Equipes Gestoras, Secretária Adjunta  Municipal de Educação Jocilene D' Ávila, Equipe de Ensino do Núcleo da SEE e Professoras da Sala de Recursos das nossas escolas, a fim de explicarem  a função das mesmas para o atendimento dos alunos portadores de necessidades especiais e como elas podem auxiliar o planejamento pedagógico das escolas. Este encontro aconteceu na Câmara de Vereadores local.

                        

OFICINA DO GESTAR II - LÍNGUA PORTUGUESA

Olá amigo(a) !

Dia 05 de março, a partir das 14 h, realizou-se a Oficina do Gestar II de Língua Portuguesa. As Professoras de Língua Poruguesa da rede Estadual e Municipal de Ensino estiveram presentes juntamente com as Coordenadoras Pedagógicas, Gestora Ocineide, Formadora Jocilene e Coordenadora de Ensino do Núcleo Mirna Aguiar..

Confira:

                                          Profª Shirley, Formadora do Gestar Jocilene,Coordendora Pedagógica       Socorro        e   Gestora Ocineide

Profª Verônica, Formadora do Gestar Jocilene, Professora Neves e Coordenadora Pedagógica Mikelce

Profª Edilene, Formadora do Gestar Jocilene,Profª Arturiete, Profª Larissa e Eva

 

                       Profª Verônica, Profª Neves,Coordenadora de Ensino Mirna Aguiar ,Coordenadora Pedagógica Mikelce e  Profª Edilene

As Professoras  apresentaram trabalhos propostos pela Formadora:

                                              
 
                    

1ª FORMAÇÃO DO CICLO INICIAL DE 2010

Boa Noite!

          No dia 11 de março, às 18:30, no auditório da UFAC, houve o reinicio da Formação do Ciclo Inicial com a Equipe de Ensino do Núcleo da SEE do nosso município.
            Estiveram presentes as Professoras,de todas as escolas da Rede Estadual e Municipal, Formadoras, Coordenadora de Ensino, Coordenador Geral do Núcleo de Sena e o Representante da SEME.

          Confira as fotos:

             Professoras da Rede Estadual e Municipal de Ensino:

Coordenador do Núcleo, Marcos Sampaio e Representante da SEME, Alcimar Gomes

Formadoras  Dinaura, Rocilda, Luzenir e Coordenadora Mirna Aguiar

Coordenador Raimundo Nascimento(Dinho)

 

Coordenadora de Ensino do Núcleo-SEE, Profª Mirna Aguiar

Formadora Dinaura Almeida

Formadora Marluce Carvalho

Professoras

Abraços a todos e um excelente trabalho!

Profª Mirna Aguiar

EVENTO DE LANÇAMENTO DO BLOG

Olá, amigo(a) blogueiro(a)!!!!




O Blog Educação em Destaque ganhou uma reunião com os representantes da Educação do nosso município para sua divulgação. Foram convidado(a)s Secretária Municipal de Educação e Equipe, Equipes Gestoras das Escolas, Coordenadores do Núcleo de Educação, Imprensa, Ministério Público, Conselho Tutelar, Coordenadora da UFAC- Sena, dentre outros....

Este evento ocorreu no dia 08 de março, Dia Internacional da Mulher, na Escola de Ensino Médio Dom Júlio Mattioli.

Foi sem dúvida muito emocionante, pois criamos mais um canal com a comunidade para divulgarmos todas as ações do Núcleo de Educação de Sena Madureira e das Escolas da nossa cidade. A Educação de Sena Madureira incluída na Era Digital....

Confira as fotos:

         Após a cerimônia conduzida pela Coord. da  Educação Rural Francisca Almeida (Santinha), houve uma homenagem especial ao Dia da Mulher:

                                                     Um abraço a todos,

Profª Mirna Aguiar

PLANEJAMENTO COM AS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS E PROFESSORAS DO CICLO INICIAL

Olá amigo visitante!!!!!!

           A semana que passou foi muito intensa de trabalho para a Equipe de Ensino do Núcleo. Foi realizado, na sala da Coordenação de Ensino, juntamente com as Coordenadoras Pedagógicas e Professoras do Programa é Tempo de Aprender.
Participaram deste planejamento as Formadoras Luzenir e Dinaura, as Coordenadoras Pedagógicas Francisca Aguiar e Hélia.

                     Todas fazendo anotações e discutindo a pauta.

                           BOM TRABALHO !!!!

Profª Mirna Aguiar

SEE Divulga os Valores do PDDE 2010

 A Secretaria de Estado de Educação Divulgou a planilha com os valores que as Escolas Estaduais devem trabalhar na elaboração de seu PDE - Plano de Desenvolvimento da Escola 2010. O PDE-Escola é uma ferramenta de gestão das Escolas com foco na aprendizagem do aluno, modernização da gestão escolar e a interação com a comunidade escolar.O principal recurso utilizado na elaboração do PDE-Escola é o PDDE repassado pelo FNDE e pela SEE, são valores repassados de acordo com a matricula da escola, este ano o valor per capta é R$ 50,00, com isso as escolas estaduais movimentarão  R$ 238.550,00 somente com os recursos do PDDE, o valor repassados às escolas nete ano deverá ultrapassar R$ 1 milhão e duzentos mil Reais.

Além das oito escolas que tem o PDE, outras dez escolas Rurais recebem recursos do PDDE do FNDE e da SEE.Outras 41rurais escolas estão em fase de organização de suas Unidades Executoras para receber os recursos do Proacre para melhoria da infra estrutura física, essas escolas devem receber um montante de aproximadamente R$ 850.000.00.Outra fonte de recursos é o MEC-PAF, destinados à escolas para melhoria do seu IDEB. Mais Educação, recursos repassados às escolas selecionadas pelo MEC para a realização de atividades de oficina pedagógica, projeto de inclusão digital, recreação, esporte, dança e outras atividades de reforço escolar. Convênios para fanfarras, cônvenios para fardamento para escola do 1.º ao 5.º ano. Todos esses programas ultrapassam o valor de R$ 1,2 milhões de Reais executados diretamente pela escolas, com o planejamento de sua equipe gestora, fazer educação de qualidade também é dividir responsabilidades e apostar nas pessoas.

HOMENAGEM AO DIA INTERNACIONAL DA MULHER

             Hoje comemoramos o Dia Internacionla da Mulher.


Por esse motivo, o Núcleo de Educação de Sena Madureira vem de uma maneira muito especial homenagear você Mulher ,que assume várias dimensões:

Mulher Trabalhadora,

Mulher Esposa;

Mulher Mãe,

Mulher Filha;

Mulher Namorada... etc.

 Que o nosso Deus derrame sobre ti  Suas bênçãos e que você possa vencer todos os dias os inúmeros desafios de Ser Mulher...

Marcos Sampaio

Coordenador do Núcleo de Educação de Sena Madureira

e

 Equipe.

Reativação do Programa de Rádio "Educação em Destaque"

Amigo(a) visitante!!

O Núcleo de Educação do nosso município, em parceria com a Rádio Difusora de Sena Madureira, reativou no dia 01 de março, o Programa Educação em Destaque, com a apresentação da Coordenadora de Ensino Mirna Aguiar. Durante o ano os demais Coordenadores irão também apresentar este programa, divulgando assim as ações da sua coordenação.

Você está convidado a sintoizar na Difusora AM, de 7:15 à 7:30, toda segunda - feira, para acompanhar as notícias relacionadas à Educação do nosso município: Programa "Educação em Destaque". Confira!!!!

Um forte abraço!!

Profª Mirna Aguiar

Coordenadora de Ensino do Núcleo de Educação - Sena Madureira

VISITA DE ACOMPANHAMENTO DO CICLO INICIAL

Olá amigo(a) !

    Nos dia 04 e o5 de março a nossa Equipe de Ensino teve a visita da Profª Maria do Rosário, a Rosarinha, responsável pelo Acompanhamento do Ciclo Inicial da Secretaria de Estado de Educação.
  O objetivo da sua visita foi de colher dados acerca do desenvolvimento das turmas do Ciclo Inicial no nosso município, envolvendo as Escolas da Rede Estadual e Municipal.

Abaixo, as fotografias desta visita:

ENCONTRO DE PLANEJAMENTO DO GRUPO DE ESTUDO DE MATEMÁTICA - ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Enquanto nossa Equipe de Ensino realizava sua visita de acompanhamento (dia 01 de março), a Formadora do Gestar II de Matemática,Profª  Irlane Diniz, estava acompanhando o Planejamento dos Professores de Matemática, na Escola Municipal Messias Rodrigue de Souza. 

BOM TRABALHO!!!!!

                    Profª Mirna Aguiar